自己調整学習支援学びの進度や振り返りログを可視化し、自律的な学習と教職員の個別最適な伴走をサポート利用の流れ【教職員】データ入力(単元名・目標)【児童生徒】記録フォーム入力(計画・進捗・分析)→ダッシュボード表示導入効果単元や目標ごとの到達状況を一覧やグラフで一目で把握できるつまずきや未達成箇所を即座に確認でき、個別支援につなげやすくなる授業準備・運営の負担を軽減できる、担任・教科担当・学年主任・管理職が同じデータをもとに学習状況を共有できる