児童生徒の読書記録を可視化する

利用の流れ

【児童生徒】記録フォーム入力(目標・記録)→ダッシュボード表示

導入効果

入力・保存をデジタル化することで、記録漏れや紛失の防止になる

読書量や継続状況をもとに、具体的な声かけや支援がしやすくなる

学級・学年単位で読書状況を把握し、取り組みの実態に基づいた支援判断ができる